Comunicazione e relazione

Rispettiamo il loro sentire, verbalizziamo le loro emozioni, diamo valore al nostro bambino, lavorando prima di tutto sul verbalizzare le nostre di emozioni. Raccontiamo senza paura ai nostri figli che a volte siamo stanchi o un po’ irritati, sapranno identificarsi in queste emozioni, scoprendo la loro legittimità e che gli altri sono in grado di rispettarle, così le vivranno anche loro più serenamente. Il gioco è il canale più potente per la trasmissione delle proprie emozioni, cerchiamo di riconoscerle e considerarle, solo così saprà di essere davvero ascoltato e supportato. 

SOSTENIAMOLI

“Sei un…” giudicare la persona non porta a nulla, se si è comportato in modo irrispettoso è proprio il comportamento e l’azione che vanno giudicati non il bambino. Durante l’attività ludica, ogni suo gesto è una scoperta, non è mai volontà di ferire o irritare qualcuno ma semplicemente una risposta a un suo bisogno, che probabilmente a volte deve solo essere un operare più rigoroso, questo si avrà solo nel fare e rifare più volte gli stessi errori.

COMPORTAMENTO NON PERSONA

Involontariamente li facciamo sentire incompresi, non gli lasciamo vie di scampo, obbligandoli a conformarsi per ottenere qualcosa, senza capire davvero il senso e il valore dietro ad una richiesta. Imporre ai nostri figli delle attività o dei laboratori scelti da noi, promettendo una ricompensa una volta eseguito, porterà ad avere un bambino che non saprà assaporare e soprattutto non vivrà in modo personale e unico l’esperienza. Ma spinto da una interesse più materiale da ottenere poi. Lo togliamo, quindi, dal tempo del qui e ora, per spingerlo verso il dopo, portando poi situazioni di ansia e stress inutili.

ABBANDONIAMO I RICATTI

Spesso utilizziamo strumenti che portano risultati immediati ma non interiorizzati dal bambino, che tendono a destabilizzare piuttosto che tranquillizzare. Per loro tutto ciò che noi diciamo è verità, quando si rendono conto che non è così la nostra soluzione è solo un continuo tira e molla su chi ha più potere, questo comportamento porta rotture e allontana. Durante il lavoro di gioco, per esempio, sarebbe bene, mantenere una situazione di silenzio, di non intervento, a meno che non sia il bambino stesso a chiedere il nostro intervento diretto.  Lasciamo fluire in tutta liberta e autonomia l’avventura che sta vivendo il bambino, non fermando le sue scelte e le sue parole.

EVITIAMO LE MINACCE